Методические материалы

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы,
реализуемые в сетевой форме

3D моделирование

Funny English

Авиамоделизм

Безопасность дорожного движения

Бизнес-инкубатор

Биомедик

Занимательная математика

Лидер Российского движения школьников

Мы - будущее России

Мир компьютерной графики

Пешеходный туризм

Проектная и исследовательская деятельность

Путь к успеху

Робототехника

Сетевой педагогический класс

Шаг в медицину

Школа безопасности

Школа вожатых

Школа волонтера

Школа успеха

Школа юного журналиста

Школа юного психолога

Школа юного туриста-краеведа

Школа юного фармаколога

Школа юного эколога

Школьное лесничество

Экологический десант

Юный звукооператор

Юный инспектор дорожного движения

Юный корреспондент

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников

3D моделирование

Робо-лето

Робототехника

Туризм

Я исследователь

Разноуровневые дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы

Безопасное колесо (базовый)

Волшебная мастерская (ознакомительный)

Киностудия (продвинутый)

Компас-3D (ознакомительный)

Компьютерные технологии (ознакомительный)

Лего 3D (базовый)

МультиМир (ознакомительный)

Мультипликация (базовый)

Мультипликация (ознакомительный)

Спортивный туризм (продвинутый)

Столярное дело (ознакомительный)

Школа здорового образа жизни (ознакомительный)

Художественное творчество (ознакомительный)

Школа безопасности (продвинутый)

Юнармия (ознакомительный)

Адаптированные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы художественной и социально-гуманитарной направленностей (разработаны ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»)

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы технической, естественно-научной, туристско-краеведческой направленностей (разработаны ФГБОУ ДО «Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей»)

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы физкультурно-спортивной направленности (разработаны ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания»)

Презентационный материал семинара РМЦ ДОД РМЭ от 24.02.2022 г. "Требования к структуре дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы"

Презентационный материал семинара РМЦ ДОД РМЭ от 19.04.2022 г. "Требования к структуре дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе для прохождения независимой оценки качества"

Презентационный материал семинара РМЦ ДОД РМЭ от 05.05.2022 г. "Сетевая форма реализации дополнительных общеобразовательных программ"

Презентационный материал семинара РМЦ ДОД РМЭ от 19.05.2022 г. "Подготовка к переходу и переход АИС «Навигатор» на новый учебный год"

Республиканский семинар «Особенности реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения» 29 марта 2022 г.

Программа республиканского семинара_29.03.2022

Ульянова С.В. Дистанционные образовательные технологии виды и формы

Кузнецова Е.Н. Создание виртуальной экскурсии (галереи) в Интернет-сервисе Emaze

Фещенко Н.Г. Востребованность ДООП с применением дистанционных образовательных технологий

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование и экспертиза дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы», 28.03.2022-06.04.2022 г.

Нормативно-правовое обеспечение проектирования и экспертизы дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

Независимая оценка качества дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: механизм проведения

Требования к структуре дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Критерии оценивания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, экспертные листы

Автоматизированная информационная система «Навигатор дополнительного образования детей Республики Марий Эл»

Вебинар из цикла «Методическая среда» ВГБУК «ВЦХТ» «Реализация» Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года"

Анатолий Маслов, Ключевые задачи реализации дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности на период до 2030 года

Андрей Толкачев, Ключевые задачи реализации дополнительного образования детей социально-гуманитарной направленности на период до 2030 года.

Анна Хаустова, Ключевые задачи реализации дополнительного образования детей естественнонаучной направленности на период до 2030 года

Ирина Кузнецова, Ключевые задачи реализации дополнительного образования детей технической направленности на период до 2030 года

Лариса Львова, Ключевые задачи реализации дополнительного образования детей художественной направленности на период до 2030 года

Марина Анисимова, Ключевые задачи реализации дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности на период до 2030 года

Оксана Гончарова, О целевой модели развития региональных систем развития дополнительного образования

Ольга Колударова, Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года

Электронные версии выпусков журнала "Библиотека"

Выпуск №4 2020 "Школа! Занавес!"

Выпуск №3 2021 "Муниципальные опорные центры в Омской области: региональный опыт внедрения целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей на муниципальном уровне

Республиканский семинар «Внедрение Целевой модели развития системы дополнительного образования детей в условиях малого города» 27 апреля 2022 г.

Базунова А.В., Принципы проектирования и реализации разноуровневой ДООП

Беганская Д.О., Таланцева Л.П. Технология сетевого взаимодействия как механизм развития практико-ориентированной модели

Гусева Г.В. Применение традиционных и инновационных педагогических технологий в практике обучения

Забурдаева Е.А. Целевая модель развития ДОД в городском округе «Город Козьмодемьянск». Опыт первого года внедрения

Ивановская Л.Г. Муниципальный опорный центр городского округа «Город Козьмодемьянск»

Ивановская Л.Г. Разработка ДООП и опыт организации муниципального этапа НОК

Ильинова К.М. Муниципальный опыт проведения информационной кампании по введению сертификатов ДО

Инзорова М.И. АИС «Навигатор» как инструмент привлечения детей в систему ДО

Казакова Н.К. Еронова И.Е. Открытие новых мест как вектор развития системы ДО г. Козьмодемьянска

Королева А.Ю. Организация развивающих мероприятий в современной образовательной экосистеме центра цифрового образовани

Кузнецов А.А. Развитие дополнительного образования в условиях сетевого взаимодействия с общественными организациями

Лаптева И.С. Краткосрочная каникулярная программа, реализуемая с применением дистанционных образовательных технологий

Немцева С.В. Обновление содержания и технологий ДОД в общеобразовательном учреждении

Петрова Н.В. Практика реализации дооп посредством портала онлайн образования mooped

Склемина Т.К. Сетевое взаимодействие на примере реализации ДООП «Растим инженеров»

Методический семинар г. Архангельск «Палитра педагогического опыта. Дистанционные технологии в дополнительном образовании детей: ресурсы, резервы, решения» 18 мая 2022 г.

Шевчук Е.Ю., Дистанционные технологии в дополнительном образовании детей: ресурсы, резервы, решения

Видеозапись мероприятия

Дискуссионная площадка, г. Ярославль «Педсовет76.РФ «Успех каждого ребенка»: промежуточные итоги и перспективы», 31 мая 2022 г.

1. Горюшина Е.А., Реализация проекта «Успех каждого ребенка» в Ярославской области

2. Кашина О.В., Дополнительное образование технической направленности Ярославской области в условиях реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка

3. Галямова Н.Н., Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в Республике Марий Эл

4. Филина С.Н., Реализация программы «Успех каждого ребенка» через организацию деятельности школы-лаборатории инновационного развития

5. Ерофеева Н.Ю., Программа воспитания: от примерной к рабочей: опыт разработки и реализации Центра внешкольной работы «Глория»

6. Паршина С.А., Культурно-познавательные маршруты — актуальный ресурс для реализации задач воспитания в региональной системе образования

7. Поторыкина Т.Е., Клуб интернациональной дружбы как одна из форм развития познавательной и творческой активности учащихся

8. Петрушова Н.А., Спортклуб в системе школьного дополнительного образования

9. Кручинина О.В., Потенциал школьного театра в работе по развитию личности ребёнка